25.12.2009

22 декабря 2009 года в Санкт-Петербургском институте психологии и акмеологии прошел круглый стол. Темой обсуждения стала "Проблема профессиональных компетенций практического психолога".

В процессе дискуссии были затронуты следующие вопросы:

1. особенности реализации профессиональных компетенций в своей области профессиональной деятельности. С какими трудностями зачастую приходится сталкиваться;

2. какие умения, навыки и знания нужно сформировать у будущих психологов для продуктивной работы в будущем;

3. какие традиционные/новые технологии и методы можно использовать в обучении;

4. что хотелось бы включить в программу повышения квалификации со-временного психолога.

В заседании круглого стола, кроме профессорско-преподавательского состава института, принимали участие:

Коновалова Елена Валерьевна - старший психолог психологической службы ФСИН по Санкт-петербургу;

Иванова Мария Владимировна - психолог отдела вневедомственной охраны центрального РУВД г. Санкт-Петербурга;

Бидюк Николай Дмитриевич - сотрудник психологической службы МЧС по Северо-западу;

Прочуханов Валерий Валентинович - медицинский психолог СПбГУЗ "Городская наркологическая больница";

Мальцева Елена Николаевна - клинический психолог ФГУГБ "Медико-социальная экспертиза" по городу Санкт-петербургу;

Пластунова Лидия Германовна - психолог детской клинической больницы;

Посвольская Ольга Борисовна - психолог Санкт-петербургского общественного учреждения "Этнопсихологический центр социальной адаптации и реабилитации населения";

Шумилина Ольга Вячеславовна - начальник отдела кадров ООО "Доритис";

Андрухович Юлия Владимировна - заместитель директора по учебно-воспитательной и коррекционной работе ГОУ Средняя школа №616. Центр "Динамика";

Зуева Евгения Геннадьевна - психолог Калининского РУВД Санкт-Петербурга.

В ходе проведенной дискуссии каждый из присутствующих кратко описал особенности работы психолога в своей сфере профессиональной деятельности, обратил внимание на ряд самых важных, по его мнению, компетенций, таких как: умение составлять психологический портрет личности, разговаривать со специалистами других областей (учителями, медицинскими работниками, сотрудниками милиции и др.) на одном языке; умение оформлять документацию психолога; знание основ малой психиатрии и некоторые другие.

Присутствующие дали свое видение традиционных и новых методов и технологий обучения, предложили использовать больше проблемных и практических заданий и занятий с элементами тренинга в обучении.

Материалы круглого стола с интересом изучаются и анализируются как преподавателями, так и студентами института.